院内教育

看護部教育理念

  • 病院理念・看護理念に基づいて、患者様が求める安全・安心な看護・介護が提供できる看護師・介護者を育成する
  • 院内ラダーシステム研修を通し、臨床看護実践の習熟度の向上を目指し、個人の目標達成を支援する

教育システム - クリニカルラダー

StepUp!!
  • STEPⅠ基本的な看護実践を理解し、基準・手順に沿って安全に看護が実践できる
  • STEPⅡ看護の実践を自立して行うことができる
  • STEPⅢ個別的な看護が実践でき、そのモデルとなる事ができる
  • STEPⅣ専門的な役割モデルが出来、後輩育成・問題解決に参画できる

クリニカルラダー ステップ1の研修内容

新人研修のページをご覧ください。

クリニカルラダー ステップ2B・2A・プリセプターの研修内容

  STEP2B STEP2A プリセプター
4月      
5月 メンバーシップ リーダーシップ論 プリプリ合同懇談会
6月 ナラティブ① コーチング①  
7月 ナラティブ② コーチング②  
8月 ケーススタディー①    
9月 ケーススタディー② 自己課題の明確化① プリセプター研修
10月 ケーススタディー③ 自己課題の明確化②  
11月 ケーススタディー④    
12月   自己課題の明確化③  
1月 ケーススタディー発表    
2月   自己課題の発表 プリセプター研修
3月      

クリニカルラダー ステップ3・4・5

  STEP3 STEP4 STEP5
4月      
5月 私の看護体験レポート
看護研究①
組織論 師長会小集団活動
目標管理
BSC作成による病棟目標への取り込み
6月 倫理研修
看護研究②
病棟課題の取り組み① BSC作成
7月 倫理研修
看護研究③
病棟課題の取り組み② BSC基礎研修
8月 看護研究④ 病棟課題の取り組み③ 面接技法
9月 看護研究⑤ 病棟課題の取り組み④ BSC集中研修
10月 看護研究⑥ 病棟課題の取り組み⑤ 中間評価(師長会)
中間評価(BSC)
中間評価(目標管理)

11月
     
12月 看護研究⑦    
1月      
2月 看護研究発表 病棟課題の取り組み発表 最終評価(師長会)
最終評価(BSC)
最終評価(目標管理)
3月      

トピックス研修

  • 認知症看護
  • 看護研究
  • 精神看護
  • BLS
  • ME機器
  • フィジカルアセスメント
  • 心電図
  • 輸血療法
  • 認知症看護公開研修
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